Pravilnik o vrednovanju stručnog usavršavanja
Pravilnik o vrednovanju stručnog usavršavanja možete preuzeti OVDE.
Dualno obrazovanje
Будући да се ближимо упису ученика у први разред средњих школа и да је ово период када ученици доносе одлуке који ће профил уписати, прочитајте ПДФ о дуалном образовању како би се наши осмаци на време информисали о дуалним образовним профилима и бенефитима који они са собом носе. ПДФ о
Izveštaj o radu škole u decembru 2020.
АКТИВНОСТИ ШКОЛE У ОКВИРУ ОРГАНИЗАЦИЈЕ НАСТАВЕ НА ДАЉИНУ 30.11.2020. – 18.12.2020. Укупан број ученика: 429 ШКОЛА ИМА: – 215 УЧЕНИКА У ПРВОМ ЦИКЛУСУ – 202 У ДРУГОМ ЦИКЛУСУ – 12 УЧЕНИКА У 3 ОДЕЉЕЊА УЧЕНИКА СА СМЕТЊАМА У РАЗВОЈУ – 197 УЧЕНИКА ПОХАЂА НАСТАВУ НА ДАЉИНУ (5 УЧЕНИКА ИЗ ОДЕЉЕЊА
Probno testiranje osmaka će biti onlajn
Kao i prethodnih godina, Ministarstvo prosvete, nauke i tehnološkog razvoja planira da sprovede završni ispit na kraju osnovne škole, kako bi se učenicima obezbedilo sticanje sertifikata o završenoj osnovnoj školi i omogućilo sprovođenje zakonom regulisane procedure upisa u srednje škole. Imajući u vidu aktelnu epidemiološku situaciju u zemlji i mere
Tim za međupredmetne kompetencije i preduzetništvo
У сврхе осавремењавања наставе формиран је и Тим за развој међупредметних компетенција и предузетништва. Циљеви и задаци Тима: • прикупљање припрема за час са очигледним примерима развијања међупредметних компетенција, • креирање базе припрема за час, • промоција предузетништва, организовање предавања, радионице и продајне изложбе и сл. Тим за развој међупредметних
Tim za obezbeđivanje kvaliteta i razvoj ustanove
На нивоу школе је оформљен Тим за обезбеђивање квалитета и развој установе. Циљеви и задаци тима: • Стара се о обезбеђивању и унапређивању квалитета образовно-васпитног рада установе; • Прати остваривање школског програма; • Стара се о остваривању циљева и стандарда постигнућа, развоја компетенција; • Вреднује резултате рада наставника и стручних
Godišnji izveštaj o radu škole
Реализацију Годишњег плана рада школе прати Тим, који током године прикупља податке и саставља Годишњи извештај о раду школе за школску 2019/2020.годину у саставу: Јанко Такач, педагог Мирослав Јурица, проф. Историје Властислава Кирић, проф. Српског језика Слађана Радојковић, проф. Српског језика Вијера Томан, проф. Разредне наставе Зорица Тимотијевић, проф. Географије
Godišnji plan rada škole
Годишњи план рада за школску 2019/2020. годину саставља Тим за израду Годишњег плана рада школе: Вјера Ушјак, психолог Гордана Станисављевић, проф.раз.наставе Ката Павела, проф. разредне наставе Ањичка Биреш, директорка Татјана Брезинова, проф. енглеског језика Валерија Кришан, представник родитеља Циљеви и задаци тима: • израда Годишњег плана рада школе • праћење
Saradnja naše škole sa roditeljima i društvenom sredinom
Сарадња наше школе са друштвеном средином се остварује кроз сарадњу са родитељима и сарадњу са организацијама, институцијама и локалном заједницом 1. Сарадња са родитељима Оствариваће се током целе школске године кроз следеће форме рада: путем родитељских састанака, индивидуалних разговора и обилазака домова ученика. - Индивидуални разговори са родитељима ученика: Сваки
Profesionalni razvoj zaposlenih u našoj školi
Професионални развој запослених у нашој школи се подржава кроз стручно усавршавање. Облици стручног усавршавања који се спроводе су: – Усавршавање приправника и полагање стручних испита – Усавршавање за педагошки рад и извођење наставе – Уже стручно усавршавање Задаци: 1. Обављање менторских послова: сачињавање оперативних планова рада ментора, увођење у праксу
Ekološke aktivnosti u našoj školi
У школи се путем различитих активности планира развијање еколошке свести ученика пре свега на редовним часовима биологије, хемије, ЧОС-у, али и осталим предметима. Такође се планирају и акције на нивоу целе школе, за све ученике, како би путем њих развијали код деце свест за бригу о животној средини, да воде
Zaštita od nasilja, zlostavljanja, zanemarivanja i diskriminacije u našoj školi
Користећи сазнања којa су наставници стекли у оквиру пројекта „Моја школа-школа без насиља“, у школи ће се спроводити: пројектне активности и превентивне активности, које имају за циљ сузбијање насиља. Радиће се на превенцији насиља, на ненасилном решавању сукоба и смањењу конфликата међу ученицима. Посебно ће се обрадити и теме Трговине
Higijena i zdravstvena prevencija u našoj školi
Здравствена превенција је пре свега усмерена на здрав начин живота, који се учи у породици, школи и широј друштвеној заједници. Школа код ученика покреће – позитивне емоције, формира правилне ставова, спроводи позитивне акције за здравље, уграђује знања у облику навика у карактер ученика и
Školsko razvoјno planiranje
Мисија Наша школа је установа која негује савремену наставу, негује културну традицију, развија пријатну и ненасилну атмосферу и подстиче људске вредности, поштује различитост и развија толерантност, јер наша школа је отворена за сарадњу са свим чиниоцима друштвеног живота. Визија Наша школа треба да постане школа која константно унапређује и
Iskrivljene misli
I S K R I V L J E N E M I S L I KOJE SU ČESTE GREŠKE U TUMAČENJU I OBRADI REALNOSTI KOJE NAS DOVODE DO POGREŠNIH ZAKLJUČAKA?
ANKETA O ISHRANI UČENIKA
ANKETA ZA UČENIKE (APRIL 2018)
TEMA: ZDRAVA ISHRANA
1) KOLIKO PUTA DNEVNO JEDEŠ (KOLIKO
JE TO OBROKA)?
1 - 2 - 0,94%
2 - 18 - 8,41%
3 - 94- 43,93%
4 - 57 - 26,64%
5 - 25 - 11, 68°%
6 - 18 - 8,41%
DOKUMENTACIJA NASTAVNIKA
OSIM REDOVNOG NASTAVNOG RADA KOJEG PROFESORI I NASTAVNICI OBAVLJAJU U TOKU ŠKOLSKE GODINE, RAD U ŠKOLI OBUHVATA JOŠ MNOGO TOGA ŠTO NE PODRAZUMEVA SAMO NASTAVU.
DAKLE, OSIM DOPUNSKIH I DODATNIH ČASOVA SA UČENICIMA, RODITELJSKIH SASTANAKA I INDIVIDULANIH RAZGOVORA SA RODITELJIMA, SVAKI NASTAVNIK JE I ČLAN NASTAVNIČKOG I ODELJENJSKIH VEĆA, PREDMETNIH I STRUČNIH AKTIVA, RAZNIH ŠKOLSKIH TIMOVA, I UČESNIK JE U IZRADI RAZNIH ŠKOLSKIH PROJEKATA. SVE OVO PODRAZUMEVA PLANOVE, SASTANKE, ZAPISNIKE, IZVEŠTAJE, ...
OSIM TOGA, SVAKI NASTAVNIK MORA REDOVNO DA PLANIRA SVOJ RAD I DA O SVOM RADU - KAO I O RADU VEĆA, AKTIVA, TIMOVA I O RADU U OKVIRU PROJEKATA - SASTAVLJA PERIODIČNE IZVEŠTAJE.
DAKLE, POGLEDAJMO, ŠTA JE TO ŠTO JEDAN NASTAVNIK TREBA DA IMA OD DOKUMENTACIJE U TOKU JEDNE ŠKOLSKE GODINE ...
DODATNA NASTAVA
Dodatna nastava se u školama organizuje za učenike koji pokazuju darovitost, talenat, posebne sposobnosti ali i sklonosti i interesovanja za pojedine predmete ili oblasti. Na učiteljima i predmetnim nastavnicima je da prepoznaju talentovane učenike, da prepoznaju darovitost za pojedine oblasti nauke, umetnosti, sporta, jezika ... te da ih na vreme i adekvatno motivišu za uzimanje učešća u dodatnoj nastavi. U našoj školi postoji čitav niz predmeta iz kojih se organizuje dodatna nastava jer ona je tu i radi pripreme za takmičenja koja se organizuju iz raznih oblasti na nivou škole, opštine, okruga ili na republičkom nivou.
U ovoj školskoj godini ponuđeni su sledeći termini dodatne nastave:
Raspored individualnih kontakata roditelja sa nastavnicima
Prema stručnoj literaturi, u vaspitno obrazovnom radu neophodna je saradnja porodice i škole. To je jedan od uslova za ispoljavanje pozitivnih efekata vaspitno-obrazovnog procesa. Realizacija vaspitno-obrazovnog rada, pored konstantne saradnje, podrazumeva i samu zainteresovanost roditelja za neki od oblika saradnje.
Od toga zavisi i sam ishod saradnje izmedju porodice i škole. Potrebno je da se povećaju i usavrše znanja roditelja o samom procesu razvoja dece, o tome kako deca uče i šta svaki roditelj očekuje od deteta. Naravno, očekivanja nisu ista i svaki roditelj za svoje dete želi najbolje i trudi se da mu to i pruži, a sve to u skladu sa svojim mogućnostima, a i mogućnostima samog deteta.
Zato smo sastavili raspored individualnih kontakata roditelja sa nastavnicima za ovu školsku godinu. U rasporedu je navedeno vreme kada svaki roditelj može da dođe u školu i potraži nastavnika i da se posavetuje sa njime u vezi svih problema ili nedoumica koje postoje a vezane su za predmet ili predmete koji nastavnik predaje.
Dopunska nastava
Prošao je septembar i prošla je Dečja nedelja i krenuli smo sa prvim kontrolnim i pismenim zadacima, odgovaranjem i testiranjem, dakle i sa ocenjivanjem. Oktobar je mesec kada će se prvi učenici sresti sa slabim ocenama i vreme je da se upoznamo sa dopunskom nastavom koja se organizuje upravo zbog onih učenika koji su počeli da pokazuju slabiji uspeh.
Dopunska nastava je sredstvo pedagoške intervencije u situacijama ukojima se postupcima redovne nastave ne mogu postići zadovoljavajući rezultati kod pojedinih ili kog jednog dela učenika. Nekada se i zbog dužeg izostajanja kod pojedinih učenika pojave praznine koje se pokazuju u redovnoj nastavi i koje onemogućuju učeniku dalje napredovanje, pa se i tu može intervenisati povremenom dopunskom nastavom. Dakle planiramo je za one učenike koji u redovnoj nastavi teže svladavaju delove propisanog programa, pa im je potrebna dopunska pomoć.
Cilj joj je nadoknaditi gubitke u znanju ili veštinama, osposobiti učenika za uspešno učenje u sklopu redovne nastave. Dopunska nastava se dakle organizira prema potrebi, a koliko će trajati i koji će učenici biti uključeni varira tokom godine - učenik može biti uključen u dopunsku nastavu jednokratno, kroz duži vremenski period ili povremeno.